Las preguntas que debes hacerte para darle sentido a tu vida

Las preguntas que debes hacerte para darle sentido a tu vida

1. Tres ideas que destacas:

   

- El tiempo es lo mas valioso que tenemos y no aprovechamos.

- Nos quedamos sin hacer muchas cosas por pereza o por falta de tiempo.

- Tenemos que dejar de pensar lo que piensan los demás y descubrir comos somos nosotros mismos.

2. Dos interrogantes:

- ¿Por que buscamos a todo solución cuando es imposible saberlo?

- ¿Dentro de miles de año seguirán preguntándose las mismas cosas que en la actualidad?

3. Mi reflexión:

- Este texto me hace reflexionar como al final todos nos preguntamos y las cosas que hacemos son muy parecidas aunque seamos personas totalmente diferentes unas de otras. También que todavía me falta mucho para conocerme a mi misma pero gracias a estas preguntas podre ir resolviéndolas poco a poco.

COSTE DE OPORTUNIDAD E IRRECUPERABLEEn agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín 7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué? Francisco tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP.

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• Explica la decisión de Francisco desde el punto de vista de la escasez. 

• Desde ese punto de vista ya que eligiendo la videoconsola se ahorra dinero.

• ¿Cuál es el coste de oportunidad de comprar la videoconsola? ¿Y los costes irrecuperables? 

El coste de oportunidad es la bicicleta ya que no la eliges y el irrecuperable seria el tiempo que podrías pasar con tu familia montando en bici.

• En una tienda venden la videoconsola que quiere por 369€ con garantía de 2 años, pero en otra tienda la garantía es de 4 años pagando 399€. Explica el dilema al que se enfrenta Francisco en términos marginales. 

Consiste en  que Francisco se enfrenta a una disyuntiva ya que tiene que elegir la mejor opción de garantía ofreciendo mas o menos dinero para su videoconsola.

• Puesto que quería conservar algún ahorro, Francisco se decide por la opción más barata. Pero su padre le dijo que era mejor ampliar la garantía, así que le ofrece a Francisco los 30€ de diferencia a cambio de ayudarle con el jardín 7 horas a la semana diaria durante un mes. Si Francisco acepta la oferta de su padre, ¿cómo ha variado su comportamiento? ¿por qué? 

A cambiado su comportamiento porque ahora tiene la opción de elegir lo mas caro a cambio de trabajar, ya que las personas nos movemos por incentivos.

• Francisco tiene muchas actividades así que solamente tiene dos horas libres al día, por lo que tiene que repartir su tiempo entre limpiar el jardín y jugar a la videoconsola. Representa la FPP. 

GLOSARIO:

• Agentes Económicos: son los participantes de un país que son los que influyen el la economía.
• Bienes: es algo tangible que tiene un tipo de valor.
• Ciencia Social: es aquella ciencia que estudia el comportamiento de las personas 
• Coste de Oportunidad: es aquello que renunciamos al tomar una decisión.
• Coste Irrecuperable: es cuando al tomar una decisión tomas una decisión y al hacerlo pierdes algo que no puedes recuperar.
• Economía: es la ciencia social que estudia las decisiones de los agentes económicos para satisfacer sus necesidades con los recursos disponibles en un mundo donde existe la escasez.
• Economía Normativa: es la economía que tiene unas normas que debemos de cumplir 
• Economía Positiva: es lo que pasa realmente con la economía aunque no este bien. 
• Empresas: es un agente económico que fabrican bienes y ofrecen servicios a cambio de dinero.
• Equidad: es una cualidad que consiste en que todos deberíamos tener lo mismo.
• Escasez: es cuando una persona esta por debajo de las necesidades básicas.
• Estado: es un agente económico que regula y dirige la economía del país. 
• Familias: es un agente económico en el cual su función principal es el consumo y suministro de mano de obra para las empresas a cambio de un salario.
• Flujo de la Renta: es la relación que existe entre los diferentes agentes económicos en una situación concreta.
• Frontera de Posibilidades de Producción: es la relación que existe entre lo que podemos emplear con los recursos disponibles.
• Modelo Económico: es la simplificación de la realidad.
• Necesidad: es aquello que tenemos que tener para poder vivir.
• Pobreza: cuando no dispones de los bienes necesarios para sobrevivir.
• Producción: proceso por el cual se obtienen bienes o servicios.
• Solidaridad: cuando ayudas sin recibir nada a cambio.

Revista de Prensa Económica

                         

REVISTA DE PRENSA

El articulo que he elegido trata de una niña que aprovecha que cerca de su casa vienen muchos jugadores de una aplicación online, monta un puesto de snacks para ganar dinero con ello.

Esto tiene que ver con el tema de los agentes económicos sobre todo la parte de las empresas ya que la niña ofrece un producto para los consumidores que en este caso son los jugadores de pokemon.

En mi opinión este articulo es muy buen y nos enseña que con cosas pequeñas y aunque empieces de cero se puede hacer grandes cosas si piensas bien y en lo que quieres ofrecer y para quien.

Actividad 1:

Paper.li:

En esta actividad, mi compañera Paula y yo hemos realizado un periódico en el cual se pueden encontrar gran cantidad de noticias  acerca  del tema que nosotras hemos escogido, la violencia de género.

Actividad 2:

Symbaloo:

En esta entrada voy a subir el symbaloo que hemos realizado Paula y yo a partir del cual puedes acceder a enlaces que te llevan a la postura de los diferentes partidos políticos y la iglesia sobre la violencia de género. Hemos añadido también accesos a las noticias de casos de violencia a gente conocida.

Actividad 3:

Powtoon:

En esta entrada voy a insertar un powtoon realizado por Paula y por mi con fin de dar información acerca de la violencia de género mas concretamente de los aspectos biológicos, legales y la postura de la iglesia frente a esto.

Tema 10: Reproducción y sexualidad

Mapa mental:

En esta entrada voy a subir el mapa mental del tema 10 que tema está el viendo en clase.

EL SECTOR SECUNDARIO

                                  SECTOR SECUNDARIO:    

A continuación en esta entrada contestare a una de las preguntas propuestas de la actividad para responder. 

Tema 4: La relación, percepción y análisis

Mapa mental:

En esta entrada voy a subir el mapa mental que he realizado a modo de resumen del tema 4.

LAS FUENTES DE ENERGIA EN ESPAÑA: PIP

LAS FUENTES DE ENERGÍA EN ESPAÑA

OBJETIVOS

En primer luagar mis objetivos de esta presentación son:

• Que aprendais mas sobre este tema 
• Que os sirva de ayuda para el próximo examen
• Y sacar buena nota al final

JUSTIFICACIÓN

A pesar de que no he elegido yo este tema, sino Jesús lo ha elegido por mi gracias a ello he podido apender más sobre este tema y tener menos complicaciones a la hora de hacer el próximo examen.

CONTENIDO

Para comenzar una fuente de energia en un fenómeno físico o químico del que es posible explotar su energía con fines economícos o biofísicos.

Por otra parte España es considerado un país pobre en recursos energéticos y con una fuerte dependecia exterior, ya que utiliza toda la energía que obtenemos para el uso de las industrias.

Y este echo origina que haya mucha contaminación.

Para continuar existen dos tipos de fuentes de energía:

• Fuentes de energía renovables
• Fuentes de energia no renovables

Las renovables son aquellas que tras ser utilizasas se pueden regenerar de manera natural o artíficial, esto quiere decir que no se agotan.

En Españan utilizamos: 

• Los parques eólicos: aprovechan la energía del viento. Y se encuentran en multitudes  partes del país.
• La energía solar: que gracias a la insolacion de España esta fuente de energía es muy utilizada, sobre todo en zonas como en el sur de la peninsula y en el litoral mediterraneo.
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Las no renovables son aquellas que se encuentran en la naturaleza en una cantidad limitada y una vez consumidas no pueden regenerarse ni sustituirse.

En España utilizamos:

• El petróleo: se mplea como combustible tanto en el transporte como en la industria. Además también se emplea como materia prima para fabricar podructos tan utilizados hoy en día como lo es el plástico.
• El cárbon: su mayor funcion es de combustible para las centrales térmicas, para producir electricidad.
• El uranio: este mineral se emplea para para obtener energía núclear. En España hay ocho centrales eléctricas.
• El gas natural: España lo consigue gracias a Argelia que se desplaza a traves de gosoductos que atraviesan el estrecho de Gibraltar desde Argelia.
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MI OPINIÓN PERSONAL:

Es un tema importante que nos afecta a todos y que tendramos que saber 

MAPA MENTAL T.8: LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA

ACTIVAD 1 UNIDAD 8

TEMAS CANDENTES DEL SECTOR TERCIARIO:

-En esta entrada contestare a una de las preguntas propuestas para responder:     

MAPA MENTAL T.8

RUTINA DE PENSAMIENTO T.6

                                                       

ANTES PENSABA, AHORA PIENSO

Esta rutina a consistido que al principio del tema contestamos tres preguntas del tema que íbamos a dar respondiendo lo que nosotros pensábamos que era.

Ahora que ya hemos dado los contenidos volveré a responder las siguientes preguntas y también escribir  lo que puse anteriormente:

1) ¿ Qué es el movimiento ?

Antes pensaba: cuando alguien o algo no esta parado.

Ahora pienso: que es cuando un cuerpo cambia de posición al sistema de referencia escogido.

  

2) ¿ Qué cosa es fundamental para que haya movimiento ?

Antes pensaba: que alguien o algo lo provoque.

Ahora pienso: lo mismo.

3) ¿ Qué factores influyen en el movimiento ?

Antes pensaba: lo deje en blanco

Ahora pienso: influyen la posición y la trayectoria.

ACTIVIDAD 6

EL GUION DE MI VIDA

Mi vida comenzó el día 4 de abril del 2004, tres años después nació mi hermano Alejando,mi infancia fue muy feliz y llena de amor.

La verdad hasta los 10 años yo era bastante feliz, pero en el segundo trimestre de quinto de primaria me tenia que cambiar de mi colegio y separarme de mis amigos, para lo que es una mente de 10 años sentía que mi mundo se venia abajo.

Cuando llego el día de entrar a mi colegio nuevo sentía que tenia ganas de vomitar me sentía fatal no quería ir, cuando conocí un poco el colegio no me pareció tan malo como yo me imaginaba.

Las personas eran amables pero seguía sin sentirme cómoda en ningún sitio al final acabe acostumbrándome y con esa misma clase sigo hasta el día de hoy en tercero de la ESO y muchas de esas personas puedo decir q se han convertido en imprescindibles para mi.

Aunque no pueda contar toda mi vida he pasado grandes momentos con mi familia y amigos, viajes quedadas, experiencias... que hacen que sea como soy ahora mismo,

ACTIVIDAD 3

INFOGRAFÍA DE JESÚS

Aun que no haya podido conocer a Jesús, yo pienso que era una persona buena, que ayudaba a los demás sin importar quienes fueran, el solo quería que todos fuéramos felices y viviéramos bien.

Cambien pienso que debemos mucho a el ya que se sacrifico por todos nosotros.

ACTIVIDAD 2

BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LA VIDA DE JESÚS

En la biblia no los cuentan que paso desde los 12 a los 30 años de Jesús. Estos años los llaman los años oscuros ya que se desconoce su vida, pero viendo varias teorías dicen que en ese periodo de tiempo Jesús era un chico normal y corriente que vivía en Nazaret.

Yo pienso que sabemos de sus últimos años de vida por que es ahí cuando empieza a realizar milagros y a llamarse hijo de Dios.